الحركات و التنوين .......

أقرأُ الجمل الآتيةَ ثم أكْتُبُها بشكلٍ صحيحٍ
قَرَأْتُ الكتابَ.
قَرَأْتُ كتاباً.

فَازَ تِلْميِدٌ مُجِدٌ.
فَازَ التِّلْميذُ المُجِدُّ.

تَدَرَّبْتُ على سِلاحٍ.
تَدَرَّبْتُ عَلى السِّلاحِ.

رضيت المعلمةُ عن فتاةٍ.
رَضِيَتْ المعلمةُ عنِ الفتاةِ.

سامر تلميذٌ مُجْتَهِدٌ.
جاءَ التِّلْميذُ المُجْتَهِدُ.

شاهدتُ الْعصفورَ الجميلَ.
طارَ الْعُصْفورُ الْجَميلُ.

مَرَرْتُ بشجرةٍ مثمِرَةٍ.
مَرَرْتُ بالشَّجرةِ الْمُثْمِرَةِ.


أقرأُ الجمل الآتيةَ ثم أكْتُبُها بشكلٍ صحيحٍ .
صَنَعَ النَّجارُ باباً.
صَنَعَ النَّجَارُ البابَ.


رَأَيْتُ شَيْخَاً.
رَأَيْتُ الشَّيخَ.


فَازَ تِلْمِيذٌ مُجِدٌ.
فَازَ التِّلْميذُ المُجِدُّ.


بين نقاط الحروف والحركة المقصودة (وهي الكسرة في كلمة وحركتِهِ):
المُجِدُّ التِّلْميذُ الشيخَ
السِّلاحِ
البابَ


أنْتَبِهً إلى تنوين الاسم النكرة:


بابآ سِلاحٍ تِلْميذٌ مُجِدٌ شَيْخَاً


أفْهَمُ وأتَذَّكَرُ :
التنوين خاص بالاسم النكرة ، لأن المعرفة لا تنوَّن .
النكرة تنون
المعرفة لاتنون
قِطٌ أليفٌ.
القطُ الأليفُ
هو تِلميذٌ ناجِحٌ. يَدْرُسُ التلميذُ
هذا كوخٌ مُغْلَقٌ. هذا الكوخُ مُغلق
عدت إلى ريفٍ أحبُ جماله.
ذهبتُ إلى الريفِ

دخلت إلى كوخٍ صغيرٍ. دخلت إلى الكوخِ
تكلمت مع حرَّاثٍ واحدٍ. تكلمت إلى الحراثِ
لاحظ أن الاسم الذي دخلت عليه أل التعريف لا يمكن تنوينه بل يحرك بحركة واحدة فقط ضمة أو فتحة أو كسرة.

........................................ عفو اهم اشيء انت استفتي
........................................

عفو يا عسل

الله يخليكي

اكتير حلو ومفيد اكتير استفاديت

تسلمي

شكرا على التدريب الرائع

تسلمين يا عسل ع الاستفادهـ

مشكورة يا عسل يا لمنور اكثر من القمر يا منورة يسلموووووو الموضوع روعة

؟

عم اشكرك يا عمر هههههههه

هههههههههههههه

انت رائعة منيرة

وانتي رائعه يارانيا

هههههههههه اخجلتني :><.،أ:

عفوا يا عسل

شكر ا على هده موضوع